Auf dem Flugplatzgelände in Fluorn-Winzeln oberhalb von Schramberg fand auch in diesem Jahr wieder der Radsporttag statt. Vier Radsportler der Sport AG stellten sich dem sportlichen Wettkampf und feierten sowohl auf der 1 km als auch der 5 km Strecke einige Erfolge.

Marina, Phettasone, Pirmin und John erhielten jeweils in einer Disziplin eine Silbermedaille und konnten sich in ihrer anderen Disziplin platzieren.

Bei starkem Wind und sehr kaltem Wetter, zum Glück jedoch trocken waren die Bedingungen nicht einfach. Immer wieder musste man die Wartezeiten zum Aufwärmen nützen. Auch die Trainerin Amelie Scherberger und Trainer Andreas Graff sowie der sportliche Betreuer Luca Stiewe hatten Mühe sich warm zu halten. Bei den Finalrennen zeigte sich jedoch die Sonne und es wurde deutlich angenehmer.

Die Siegerehrungen in den verschiedenen Leistungsklassen, durchgeführt durch die Leiterin der BruderDiakonieWerkstätten Frau Wössner, dem ehemaligen Bundestagsabgeordneten Klaus Kirschner, dem Bürgemeister von Fluorn-Winzeln Herr Tjaden sowie dem 1. Landesbeamte des Landkreis Rottweil Herrmann Kopp bildeten den Abschluss dieses schönen Tages.

Presseartikel zum Radsporttag

Im Rahmen der jährlichen SchulKinoWochen organisierte die SMV der Carl-Sandhaas-Schule auch dieses Jahr wieder die Möglichkeit für alle Schüler und Lehrkräfte daran teilzunehmen.

„Bei den SchulKinoWochen findet der Unterricht im Kino statt. Jährlich können Schulklassen aller Schulformen und Klassenstufen Kinovorstellungen zu vergünstigten Sonderpreisen in einem Kino in ihrer Nähe besuchen. Das Filmangebot der SchulKinoWochen umfasst von Medienpädagogen ausgesuchte, für den Einsatz im Unterricht besonders geeignete Filme, zu denen pädagogisches Begleitmaterial für die Vor- und Nachbereitung im Unterricht zur Verfügung steht. Das Filmangebot reicht von Kinder- und Jugendfilmen, aktuellen Spielfilmen über Literaturverfilmungen, Animationsfilmen, Biopics bis hin zu Dokumentarfilmen und Filmklassikern. Mit Hilfe von SchulKinoWochen soll allgemein das Bewusstsein für Möglichkeiten der Filmerziehung und das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts gestärkt werden… Mit Hilfe von SchulKinoWochen soll allgemein das Bewusstsein für Möglichkeiten der Filmerziehung und das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts gestärkt werden. “ (Informationen über www.schulkinowochen.de)

Am Mittwoch, den 21.3.2018 war es für die 1. und 6. Klasse, sowie den Klassensprechern aller Klassen soweit. Bereits morgens fuhren die Schulbusse nicht zur Schule, sondern  direkt zu den Haslacher Kinobetrieben.

Die Neuverfilmung von „Heidi“ wurde gezeigt. Mit Popcorn gestärkt, tauchten die Schüler in den Klassiker von Johanna Spyri ein und erlebten ein anderes Leben in der Schweizer Bergwelt und Frankfurt vor einigen Jahrzehnten.

Auf dem Nachhauseweg gab es viel zu erzählen, hatte man doch unter anderem erkannt, wie streng Frau Rottenmaier und die Lehrer in dieser Zeit gewesen waren.

Vielen Dank an Herrn Prinzbach von den Haslacher Kinobetrieben, der dieses Kinoerlebnis ermöglicht hatte.     

Bei der diesjährigen Kreisputzete haben sich alle Klassen der Carl-Sandhaas-Schule beteiligt. Bereits die gesamte Woche davor verließen immer wieder Schülergruppen mit ihren Lehrerinnen das Schulgebäude. In ihren orangenen Warnwesten und ausgerüstet mit Eimern, Zangen, Handschuhen und wetterfester Kleidung war sofort erkennbar, dass alle bei der Aktion engagiert mithelfen wollten.

Den Anfang machte die Hauptstufe 2, welche den Bereich von der Schule bis zum Waldsee und Drumherum als Gebiet putzte. Mit ihren Schülern mit körperlichen Beeinträchtigungen war dies auch ein nahezu barrierefreies Suchgebiet. Erstaunt berichteten die Schüler von ihrer leider erfolgreichen Putzete. Sie hätten nicht erwartet, dass soviel Müll achtlos in der Landschaft landet.

Am Dienstag war auch die Grundstufe 2 mit ihrer Kooperationsklasse von der Graf-Heinrich-Schule in Hausach rund um die Hausacher Burg unterwegs. Die vielen Viertklässler durchforsteten ein größeres Gebiet und deponierten ihren gefundenen Unrat an den vereinbarten Stellen.

Die Hauptstufe 1 hatte ihren Putzetetag zusammen mit der Grundstufe 1 auf den Freitag, 16. März gelegt. Wie schon bei der letzten Kreisputzete wurde das Gebiet am Roten Kreuz durchsucht. Leider hat sich auch dort in den beiden Jahren wieder viel Müll im Wald gesammelt. Vor allem über die vielen Glasscherben und Flaschen ärgerten sich die Schülerinnen und Schüler, da diese nicht nur schlecht aussehen, sondern auch für Mensch und Tier eine große Gefahr darstellen.

Fünf Berufsschulstufenschüler, welche aktuell ein Wohntraining in Haslach absolvieren, engagierten sich dann am 17. März zusammen mit vielen anderen ehrenamtlichen Helfern an der Kreisputzete. Im Gebiet Mühlengrün bis zur Bebuschbrücke wurden einige Müllsäcke gefüllt und diverser Sperrmüll konnte für die Bauhofmitarbeiter bereit gestellt werden. Ein Dankeschön geht an dieser Stelle auch den Bauhofmitarbeitern und der Stadt Haslach (vor allem Frau Volk) für die gute Organisation, die leckere Verpflegung und die motivierende Zusprache.

Begeistert über den Erfolg - die Ortenau etwas sauberer gemacht zu haben - und in der Hoffnung bei der nächsten Kreisputzete weniger Müll beseitigen zu müssen, konnte das Thema Recycling, Müllvermeidung, Mülltrennung, Umweltschutz welches in einigen Klassen auch über die Kreisputzete hinaus bearbeitet wurde, mit dieser Aktion abgeschlossen werden. 

SMV - Oster -  Fasten – Brunch

Einen besonderen Brunch richtete die SMV am Mittwoch, den 14. März 2018 für die Schülerinnen der Carl-Sandhaas-Schule und des Schulkindergartens aus:

SMV - Oster -  Fasten – Brunch.

Befürchtungen waren im Vorfeld in der Schule zu hören, ob es, wie auf den Plakaten im Schulhaus und Einladungen in allen Klassen angekündigt, womöglich lediglich Wasser und Brot geben würde.

Bis zur Eröffnung des Buffets blieb es tatsächlich ein Geheimnis der SMV, welches Essen es beim Fastenbrunch geben sollte.

Bereits morgens trafen sich die Klassensprecher um alles vorzubereiten.

Die Tische wurden dekoriert, ebenso wie das Essen und das Trinken vorbereitet wurden.

Ziel war es den Schülerinnen und Kindergartenkindern ein gesundes morgendliches Frühstück zur Verfügung zu stellen und Alternativen aufzuzeigen, wie ein Pausenvesper lecker und gesund zubereitet werden kann.

Zur Auswahl standen

• Müsli
• Rohkost mit Äpfeln, Paprika und Karotten
• Vollkornbrote mit selbstgemachter Marmelade und diversen Brotaufstrichen
• Naturjoghurt mit Himbeeren
• Verschiedene Teesorten

Um 10.00 Uhr trafen sich alle Gäste und wurden vom Schülersprecher begrüßt. Nach einem gemeinsamen Geurtstagslied für Elisa wurde das Buffet eröffnet.

Die Pause wurde genutzt, um die verschiedenen Leckereien zu probieren und miteinander – auch klassenübergreifend - ins Gespräch zu kommen.

Die leeren Platten zeigten zum Ende, das der SMV - Oster -  Fasten – Brunch geschmeckt hatte.

Die SMV (Julian H., Georgeina, Sophia, Philipp, Lucca St., Jan, Lena, Hannes und Jessica und SMV-Lehrerin Frau Schmider) bedankt sich bei allen Gästen für Ihr Kommen und die Unterstützung Ihrer Aktion.

Eine neue Trendsportart im Fitnessbereich ist Cross-Fit. Die Schülerinnen und Schülern der Sport AG und deren Coaches Amelie Scherberger und Andreas Graff bot sich jetzt die Möglichkeit diese Sportart in der CrossFitBox Ortenberg auszuprobieren.

Tim, Gründer und Trainer der CrossFit Ortenberg besuchte unsere Sport AG bereits im November, um zu sehen wie wir uns in der Sporthalle der Carl-Sandhaas-Schule fit halten. Er gab uns Tipps und trainierte mit uns gemeinsam einen Fitnesszirkel in der Schule. Jetzt endlich nach vielen Anläufen konnten wir seine Einladung in die CrossFitBox annehmen und fuhren am Dienstag nach Ortenberg.

Aufgeregt und motiviert bis in die Fußspitzen blicken wir uns in dem etwas anderen Fitnessstudio um. Alles mit stabilen Gummimatten ausgelegt, ein Gerüst mit vielen Stangen, Gummibändern, Ringen und Seilen. In einer Ecke stapeln sich schwere Bälle. An der Wand lagern die Kettlebells mit unterschiedlichen Gewichten. An der Wand hängen eine ganze Batterie von Gewichtheberstangen, daneben die passenden Gewichte in großer Auswahl. Ein paar Rudermaschinen gibt es auch, vermutlich nur zum Aufwärmen. Es gibt keine typischen Geräte oder Maschinen, wie man dies aus anderen Fitnessstudios kennt. Hier trainiert man hauptsächlich mit seinem eigenen Gewicht.

Tim begrüßt uns, zeigt uns alles und dann geht es auch schon los. In zweier Teams wärmen wir uns, bei treibender Musik auf. Einer rudert, der andere macht Burpees (Liegestütz – Strecksprung), dann wird gewechselt. So kommen wir schnell ins Schwitzen und unsere Muskulatur wärmt sich auf.

Luca S. – der im Rollstuhl sitzt – hat eine Rudermaschine ohne Sitzstange, so kann er gut mitmachen und seinen gesamten Oberkörper und die Arme trainieren. Luca H. bekommt an seine eingeschränkte linke Hand eine Schlaufe, damit auch seine gelähmte, linke Seite mittrainieren kann. Die anderen rudern fleißig um die Wette und bei den Liegestützen mit Strecksprüngen lassen alle motiviert ihre Muskeln spielen. Auch Luca will jetzt aus dem Rollstuhl und macht einige Liegestützen, weil er die besonders gut kann.

Jan, Martin und Pirmin wachsen über sich hinaus und absolvieren mehrere Klimmzüge an der Stange. Respekt für diese Kraftleistung. Tim zeigt den anderen, wie sie vereinfachte Klimmzüge mit Bodenkontakt absolvieren können, so dass alle die Schulter- und Armmuskulatur trainieren.

Für die Übungen mit den Kettlebells benötigt man Kraft, Koordination und Schnelligkeit. Gleichzeitig muss man gut auf die richtige Körperhaltung achten. Alle Schüler probieren die Übungen aus und merken, dass sie hier noch viel üben können.

Mit einem Abschlussspiel beendet Tim unser Training. Erschöpft aber sehr zufrieden bedanken sich Schülersprecher Sophia und Luca bei Tim mit einem kleinen Geschenk. Zum Abschied erhält jeder Schüler noch ein T-Shirt der CrossFitBox und wird offiziell zum CrossFit Athlete ernannt.

Am Mittwoch beklagen sich manche Schüler über Muskelkater in Armen und Beinen. Frau Scherberger und Herr Graff erwidern nur: „Alles richtig gemacht!“

Herr Allgaier vom Pflegestützpunkt Haslach und Frau Bärmann vom Club 82 e.V. informierten ausführlich

Durch das Pflegestärkungsgesetz, welches zum 1.1.2017 in Kraft getreten ist, hat sich einiges verändert. Herr Allgaier und Frau Bärmann waren deshalb in die Carl-Sandhaas-Schule eingeladen worden, um generell über die Möglichkeiten der unterschiedlichen Pflegegrade und die damit verbundenen Leistungen zu informieren, aber auch die Neuerungen und Änderungen seit der Überführung der Pflegestufen in Pflegegrade zu beleuchten.

Einige Eltern und eben so viele Lehrerinnen und Lehrer folgten der Einladung in die Carl-Sandhaas-Schule. Herr Graff begrüßte zunächst alle Gäste und die Referenten. Als SBBZ (Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum) ist sich die Schule ihrer Rolle bewusst nicht nur zu unterrichten sondern auch zu beraten. Für das relativ trockene und von vielen bürokratischen Hürden betroffene Thema der Pflegeeinstufung bzw. der damit verbundenen Leistungen holte man sich gleich zwei Profis in die Schule, welche tag-täglich damit umgehen und für Betroffene als Berater und Ansprechpartner erreichbar sind.

Seit der Unterzeichnung der UN-Menschenrechtskonvention für die Rechte von Menschen mit Beeinträchtigungen richtet sich der Fokus in allen Lebensbereichen darauf, ob und in welchem Ausmaß ein Mensch aufgrund einer Beeinträchtigung in seiner Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und seiner individuellen Aktivität eingeschränkt bzw. behindert wird. Unterschiedliche gesetzliche Regelungen zielen darauf, diese Behinderungen von beeinträchtigten Menschen zu beseitigen. Beispiele hierfür sind das neue Schulgesetz von 2015, welches die inklusive Beschulung regelt, Gesetze und Vorschriften für barrierefreies Bauen von öffentlichen Gebäuden, Einführung von persönlichen Budgets und eben auch die Neugestaltung des Pflegestärkungsgesetzes.

Das Pflegestärkungsgesetz und seine Neuerungen

Herr Allgaier betonte gleich zu beginn seiner Ausführungen, dass, im Gegensatz zu früher, jetzt lediglich 40 % der Einstufungskriterien auf motorische - oder Handlungseinschränkungen  prüfen. Dagegen werden sehr viel genauer die kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten sowie die Verhaltensweisen und psychischen Problemlagen bei der Einstufung angeschaut. Es wird auch genauer darauf geachtet wie selbständig eine Person eine Tätigkeit ausführen kann. Hierbei gibt es für jedes Kriterium vier Grade der Selbständigkeit von selbständig bis unselbständig, welche mit einer Punktzahl von 0 (=selbständig) bis 3 (=unselbständig) beurteilt werden. Es lohnt sich vor einem Besuch eines Mitarbeiters des MDK (medizinischer Dienst der Krankenkasse) sich mit diesen Kriterien auseinander zu setzen und schon vorab eine eigene Einstufung vorzunehmen. Herr Allgaier stellte dafür eine Liste zur Verfügung, welche er gerne auch mit Betroffenen durchspricht und am Computer auswertet.

Alle Informationen dazu, alle Adressen, Anträge und weiterführende Links finden sie auf der Hompage www.iav-kinzigtal.de

Viele Menschen hatten schon vor der Gesetzesänderung eine Pflegestufe. Diese wurde in einen Pflegegrad umgewandelt. Die Erfahrung zeigt, dass die Umwandlung gerade bei Menschen mit Demenz oder kognitiven Einschränkungen Vorteile bringt. Sollte dies nicht der Fall sein, empfiehlt Herr Allgaier auf jeden Fall eine Überprüfung zu beantragen. Zumal alle umgewandelten Pflegestufen in Pflegegrade Bestandschutz haben und somit eine Zurückstufung in einen geringeren Pflegegrad auch nach einer Überprüfung nicht droht, wenn der Pflegegrad unbefristet festgestellt wurde. Bei einer Einstufung werden bei Kindern und Jugendlichen andere Kriterien bzw. Normen angelegt als bei Erwachsenen, da Kinder ohne Beeinträchtigungen natürlich auch einen erhöhten Betreuungsaufwand besitzen. Es wird dabei der Grad der Selbständigkeit von gleichaltrigen Kindern in Bezug gesetzt zu den Fähigkeiten eines Kindes mit Beeinträchtigung.

Auch bei den Leistungen, den Abrechnungsmöglichkeiten und den Kombinationsmöglichkeiten der verschiedenen Leistungen hat sich einiges Getan. Vieles ist hier auch noch in Bewegung und wird unter Umständen von unterschiedlichen Pflegekassen unterschiedlich gehandhabt. Frau Bärmann und die Mitarbeiter vom Club 82 aber natürlich auch Herr Allgaier sind gerne bereit Menschen mit Pflegegrad oder deren Angehörige zu beraten, für welche Angebote, welche Gelder oder Leistungen genutzt werden können.

_{Die neuen Leistungen in den fünf Pflegegraden (PG) im Überblick} 

_{Folgende Tabelle der iav-kinzigtal gibt die maximalen Summen der Leistungen in den Pflegegraden (PG) pro Monat an. Wichtig zu Wissen ist, dass entweder Geld- oder Sachleistungen zur Verfügung stehen, nicht beides!!!}

Je nach Wohnsituation, Aufwand und Erbringer einer Leistung können diese Beträge auch in unterschiedlicher Form abgerechnet werden. Aus meiner Sicht wichtige Beispiele bzw. Möglichkeiten des Informationsabends waren:

1.  Die Sachleistungen können bis zu 40 % pro Monat in einen Entlastungsbetrag umgewandelt werden. Dafür können Angebote zur Unterstützung im Alltag (Betreuung, Pflege, Familienentlastung u.a.) finanziert werden. Diese Leistungen werden dann prozentual von den Sachleistungen abgezogen und die Geldleistungssätze um denselben Prozentsatz reduziert. Bsp.:
   • Eine Familie mit einem Kind welches den Pflegegrad 3 hat, nimmt in einem Monat Leistungen zur Familienentlastung durch den Club 82 in Anspruch. Zum Beispiel in Höhe von 260 €. Dies entspricht 20 % der Sachleistungen in PG3. Nun würden die Geldleistungen ebenfalls um 20 % reduziert werden. Also um 109 €.  Blieben 436 € Geldleistungen übrig.
2.  Der Entlastungsbetrag von 125 € steht in allen Pflegegraden pro Monat zur Verfügung. Er kann angespart werden und z.B. für eine Freizeit oder Betreuung in den Ferien eingesetzt werden, pro Jahr also 1500 €. Angesparte Beträge von 2017 können noch bis 1. Juli aufgebraucht werden. Nicht verbrauchte Beträge aus 2015 und 2016 (vor der Gesetzesänderung) noch bis Ende 2018. Die Kassen müssen Auskunft geben, wie der aktuelle Stand der Beträge ist.
   • Ein Kind mit Pflegegrad 1 nimmt an einer Freizeit im Mai (Pfingstferien) teil. Dafür kann es angesparte Entlastungsbeträge aus 2017 verwenden. Sind diese bereits aufgebraucht, sind vielleicht noch Beträge aus 2015 oder 2016 übrig. Wenn alle Töpfe leer sind, erhält das Kind in 2018 ja trotzdem monatlich 125 € welche für die Pfingstfreizeit angespart werden können.
3.  Die Verhinderungspflege sowie die Kurzzeitpflege sind jährlich mit 1612 € bemessen. Während die Verhinderungspflege auch für Freizeiten des Club 82 verwendet werden kann, ist die Kurzzeitpflege an die Anerkennung der Pflegestelle gebunden. Allerdings kann 50 % des Kurzzeitpflegesatzes in den Topf der Verhinderungspflege umgewandelt werden. Auch der Topf der Verhinderungspflege kann zu Kurzzeitpflege umgewandelt werden und zwar zu 100 %
   • Leider wird das Kurzzeitpflegeangebot des Club 82 - die WAK Wohnung - zum 31.03.2018 aufgegeben. Somit gibt es im Einzugsgebiet der Carl-Sandhaas-Schule kein Kurzzeitpflegeangebot für Kinder und Jugendliche.
4.  Beim Einsatz von Geldleistungen wurde die Pflicht zu Beratungsbesuchen durch einen ambulanten Pflegedienst eingeführt. Dies soll gewährleisten, dass die pflegebedürftige Person fachgerecht versorgt und keine Vernachlässigungen entstehen können.

Fazit:

Die Pflegekassen sind zu Beratung bezüglich aller möglichen Leistungen verpflichtet. Herr Allgaier und Frau Bärmann wiesen jedoch darauf hin, dass auch sie gerne behilflich sind. Die Buchhaltung beim Club 82 hat sich darauf spezialisiert in vielen Fällen direkt mit den Pflegekassen abzurechnen, um so, für die von Ihnen betreuten Menschen den bürokratischen Aufwand so gering wie möglich zu halten. 

Insgesamt war der Abend sehr informativ und vermittelte ein fundiertes Grundwissen über die Leistungen des Pflegestärkungsgesetz. Es wurde jedoch auch deutlich, dass viele Menschen die Angebote von Herrn Allgaier und vom Club 82 zur Unterstützung bei der Antragstellung in Anspruch nehmen sollten, um manche bürokratische Hürde einfacher zu überwinden.

Die Änderungen die im neuen Gesetz verankert sind, stärken vor allem auch die Unterstützung von Menschen mit kognitiven Einschränkungen, welche zwar viele Alltagshandlungen ausführen können, jedoch von ihren Mitmenschen daran erinnert, strukturiert oder angeleitet werden müssen.

Das Kollegium im Schuljahr 2017-18 (von links nach rechts):

Ute Ehret (Fachlehrerin), Sabine Agostini (sitzend, Küche), Erika Wangler (Hausmeisterin), Sabine Kirsch (Betreuung), Hannah Winter (sitzend, Bufdi), Sonja Welle-Ressel (Fachlehrerin), Billi Sum-Herrmann (Fremdenführerin Hebammentour), Andreas Graff (Sonderschullehrer, Schulleiter), Hannah Baumann (sitzend, Bufdi), Monika Heinrich (Fachlehrerin), Christine Burger (Religionslehrerin), Maria Dold (sitzend, Sekretariat), Katja Firdaos-Ressel (Fachlehrerin), Claudia Schmider (Sonderschullehrerin, Leitung Frühförderung), Linda Mayer (Bufdi), Constantin Lang (Fachlehrer), Magdalena Karle (sitzend, Fachlehrerin), Bernd Böhm (Sonderschullehrer, Stellv. Schulleiter), Ulrike Flock-Sepp (Fachlehrerin), Philipp Gorenflo (Sonderschullehrer), Kathrin Huber (sitzend, Lehramtsanwärterin Sonderschullehramt), Georgia Furtwängler (Sonderschullehrerin), Amelie Scherberger (Fachlehrerin), Markus Frey (sitzend, Realschullehrer), Luitgard Buchholz (Fachlehrerin, Leitung Schulkindergarten), Sylvia Läufer (Küche), Hanni Schaeffer (sitzend, Realschullehrerin), Schulhund Abby (Labrador in der Mitte mit Schulhundausbildung), Lotta (blonde Briardhündin, Begleithund in der Hunde AG)

Es fehlt: Karin Walter (Fachlehrerin), Annemarie Allgaier (Betreuung)